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疫情防控彰顯擔當 以生為本溫暖人心——省工商學校落實落細疫情防控工作
時間：2022/3/24 17:58:23 作者：未知 來源：教務科 查看：33 評論：0內容摘要：疫情防控彰顯擔當 以生為本溫暖人心疫情就是命令，防控就是責任。面對近期新一輪新冠疫情來襲，疫情防控呈現出復雜性、艱巨性、反復性，省工商學校高度重視、迅速響應，堅持以生為本，全面筑牢校園疫情防線、加強校園封閉管理，切實保障師生健康和生命安全。 黨委書記、校長孫志遠檢查疫情...疫情防控彰顯擔當 以生為本溫暖人心
疫情就是命令，防控就是責任。面對近期新一輪新冠疫情來襲，疫情防控呈現出復雜性、艱巨性、反復性，省工商學校高度重視、迅速響應，堅持以生為本，全面筑牢校園疫情防線、加強校園封閉管理，切實保障師生健康和生命安全。
黨委書記、校長孫志遠檢查疫情防控工作
黨委書記、校長孫志遠帶頭24小時值班
疫情防控有速度
學校黨委高度重視、疫情防控有速度。一直以來，學校黨委高度重視疫情防控工作，堅持不懈做好常態化疫情防控工作。近期全國本土聚集性疫情呈現點多、面廣、頻發的特點，新一輪疫情來勢洶洶，校黨委密切關注疫情發展態勢，科學研判、提前預案，多次召開校園疫情防控部署會、推進會、調度會。根據疫情發展態勢，學校完善了《學校新冠肺炎疫情防防控應急預案》和防控流程，開展全校師生參與的疫情防控應急演練，切實提高了疫情防范和應急處置能力。根據上級工作安排，及時安排開展全員核酸檢測，做到日抽檢周覆蓋。學校及時“加碼”疫情防控措施，嚴格出入校園管控，嚴格快遞、外賣管理，嚴格落實訪客制度，降低疫情校園傳播風險。
學校召開疫情防控工作會議部署學校疫情防控
學校參加省教育廳防疫工作電視電話會議
學校組織師生參加全員核酸檢測
開展疫情防控演練
疫情防控有力度
黨員干部勇當先鋒、疫情防控有力度。黨委書記、校長孫志遠以身作則，靠前指揮、帶頭作戰，建立了校長孫志遠第一責任，主管副校長王建體主管責任，校辦公室主任吳九嶺具體責任，其他校領導分管責任的疫情防控“四級責任”機制，切實落實領導干部責任，營造人人參與、群防群控的疫情防控濃厚氛圍。校領導班子帶頭落實周帶班和24小時值班，學校廣大黨員干部沖鋒在學校疫情防控第一線，用疫情防控工作檢驗黨性、體現作風、彰顯擔當。組建了學生教官隊伍，不斷延長學生管理的手臂，搭建起聯系學生和學校的橋梁紐帶。
校黨委書記、校長孫志遠帶班
值班人員24小時在崗
疫情防控有精度
科學謀劃周密部署、疫情防控有精度。學校根據疫情發展變化，建立疫情防控措施動態升級調整機制，聚焦精確疫情防控，確保防控政策落實落細。制定“一罩（口罩）、雙碼（行程碼、防疫碼）、三溫（體溫）、四報（核酸報告）、五登記”入校管理制度，升級人臉識別門禁系統，為后勤保潔、餐具消毒人員、代課老師（包括校企）辦理臨時出入證，提高教職工、走讀學生入校便利性。采取周一、三、五查雙碼一報告方式（“雙碼”指健康碼、行程碼，“一報告”指報告是否有教職工本人或家人外出），能夠快速摸排教職工、學生及其家人的活動情況，及時排查異常，進行風險化解，每周組織教職工、學校重點人員（保潔、門衛、餐廳工作人員、有感冒癥狀的師生，走讀學生等）在學�；蛘叩缴鐓^進行核酸檢測。師生網購商品，每天上午集中投遞在固定區域（下午嚴禁快遞公司進行投遞），由保衛科負責安排專人進行每批次的清潔消殺，放置4小時后領取。食堂采購物品在校門外交接并對物品表面進行酒精消殺，冷凍品在廚房取出使用時用酒精二次消殺。學校建立平急轉換機制和疫情防控“兩觸發”機制，不斷細化完善疫情防控工作流程，建立健全疫情防控制度，層層壓實責任，形成責任明確、運行高效、反應靈敏、協調有力的疫情防控工作體系。
班主任為學生測量體溫
校醫為學生進行測溫
疫情防控有溫度
以生為本服務學生、疫情防控有溫度。在疫情防控工作中，學校始終堅持圍繞學生、關愛學生、服務學生，以生為本，聚焦學生關切問題，在各個部門的通力配合下，及時拿出方案，解決師生在學校封閉式管理中的學習、生活、心理問題，交出了一份讓學生滿意的答案，讓學生感受到學校疫情防控的溫度。
一是聚焦解決學生在封校管理時的生活問題。黨委書記、校長孫志遠帶隊進入宿舍對學生進行慰問，傾聽學生心聲，聚焦學生關切，解決學生問題。為解決長時間封校和疫情防控澡堂限制學生數量而導致學生洗澡不便的問題，學校后勤部門人員加班加點，及時做好澡堂設備檢修和澡堂環境消殺，增加了學校澡堂的開放時間。疫情防控學生出校理發不便，聯系當地理發店，在嚴格遵循學校入校管理規定下，邀請理發師進校為學生理發，解決了學生頭上的“煩惱”。
二是關心關愛學生心理健康。為減少學生因為疫情產生的焦慮、心理，學校通過班主任工作、校園廣播站、顯示屏、宣傳欄、兩微一端，科普新冠肺炎疫情相關基礎知識，安撫學生情緒。為了減輕學生因長時間封校產生的浮躁煩悶的情緒，在校團委組織下，每晚在大禮堂進行優秀電影展播。在周末，學生科策劃了趣味運動會（雙人協同作戰、四人五足跑、托球接力跑），既發泄了情緒又強健了體魄。各班根據實際，各班利用課余時間組織觀影、唱歌等活動。通過組織開展一系列集體活動、娛樂，讓學生參與進來，更好的提升學生的參與感、娛樂值，改善了學生的心理狀況。此外，后勤部門不斷提高飯菜質量，改善學生伙食，促進學生身體健康。
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